语言样本 + 练习测试

你正在参加一个城市夏令营项目的青少年摄影课，坐在你旁边的一位学生和你聊起天来。

“嗨，我叫索尼娅，是河景高中的11年级学生。我们学校不大，大约有500名学生。放学后会有一些课外活动，不过没有摄影课。你的学校是什么样的？有多少学生？学生来自哪些地方？你们有什么课外活动？你能描述一下学校的位置吗？我真的很想听听关于你学校的所有细节。”

在美国的学校里，学生经常会有很多作业和项目。我刚刚和另外两位同学一起完成了一个历史课的项目，挺难的。请你说说你曾经为某门课程完成过的一个项目。请务必包括以下内容：这个项目是哪个学科、哪个班级的，你遇到了哪些挑战或困难，老师是如何帮助你的，以及你从这个项目中学到了什么。

当你进入一所新学校时，这是一个结交新朋友的好机会。你通常会问些什么问题来了解对方、认识新朋友呢？请写出至少三到四个你可以问别人的问题。（你可以询问对方的家庭情况、兴趣爱好、喜欢的课程、放学后的活动，或者任何你想了解的内容。）

你觉得好朋友应该是什么样的？

友谊中最重要的是什么？请分享一段你和某人成为好朋友或某人和你成为好朋友的经历。请详细描述这段友谊，包括发生了什么，你是怎样做一个好朋友的，或者那个好朋友是如何帮助你的。

你在本周的社区报纸上读到以下文章。

《努力的回报》

现在是七月，学校放暑假了。但在科菲·安南小学，三四年级的所有学生似乎都忘记了暑假。学生和老师们正在辛勤工作。带着铁锹、笔记本、笔和箱子，他们在完成春天开始的一个科学项目。每个年级都种了胡萝卜、玉米和豌豆的种子，还有一些小番茄苗。

这些蔬菜在春天和夏天生长，现在已经可以采摘了。学生们记录了蔬菜的大小和数量，然后把它们洗干净，分类装到箱子里。这些蔬菜将送到社区的食物救助站，但学生们都想先尝一尝。老师们正忙着给想要更多胡萝卜的学生切小块。学校花园传来的声音表明，这个科学项目明年还会继续进行。学生们不仅学到了种植知识，还分享了食物，享受了自己种的蔬菜。希望他们在晚餐和午餐时，也能像享受自己种的蔬菜一样喜欢吃蔬菜。

你在网上看到这篇文章。

《无声的英雄》作者：杨曼迪，大山出版社社区记者

大多数人都听过那些人人皆知的公众英雄的故事，比如扑灭大火的消防员、救人于危难的救生员，或者拯救生命、防止严重伤害的人。我们城市的每个社区都很幸运有这些英雄，并且应当给予他们应有的尊敬。

社区里还有许多无声的英雄，其中之一就是本地居民阿里·西姆斯。多年来，阿里一直保持街道和洛根公园的清洁，在街角种花，并默默地努力维护游乐场的整洁与安全。每天早晨散步时，他经常被看到捡拾垃圾，放入垃圾桶。多数人没有把垃圾桶看作英雄的工具，但多年来，洛根公园的垃圾桶数量一直不足。唯一的垃圾桶容量太小，无法满足前来公园家庭野餐的需求。结果，人们把垃圾扔在树下或随地乱扔，也有人带回家。今年夏初，阿里用大袋子收集了垃圾后，向市政府请求提供更多的垃圾桶。

市政府记录显示，公园本应有十个新垃圾桶，但检查时发现，这批垃圾桶并未被送达。接下来的一周，公园里放置了垃圾桶，令游客们十分惊喜。小朋友们兴奋地跑去使用明亮的绿色垃圾桶和回收桶。

当晚间新闻报道这一事件时，阿里不愿出现在电视镜头前，但同意接受我的采访。我了解到，上周邻居们发起了一项活动，计划用更新、更安全、更有趣的设备替换游乐场设施。他们联系了市政府和附近的企业寻求捐助。突然间，人们对这个公园产生了兴趣。阿里默默的清理垃圾行动，激发了邻居们改善家庭、儿童及所有公园访客的体验的热情。

这一切，都始于一个垃圾桶。